В жизни каждого человека  главное – это семья. Семья - это родители и дети. В разных семьях отношения складываются по - разному. Вы с родителями друзья? Я рада за вас. Но в некоторых семьях эти отношения нуждаются в помощи психолога.

Ситуация: Кому могли принадлежать эти слова. (Выбирают карточки со словами).  Определить кому принадлежат, разделиться на команды: родители и дети.

На этом уроке физкультуры проводится разминка. Основная часть состоит из игр: «К своим флажкам», «Белка», Эстафета «Строитель», Эстафета «Туннель». Pаключительная часть – игра на внимание.

Классный час поможет воспитать у детей бережное отношение к природе, воспитать у детей чувство прекрасного. Урок содержит развлекательную программу: загадки, стихи, кроссворд.

Цели:

1. Способствовать воспитанию бережного отношения к окружающему миру, развивать нравственные и эстетические качества;

2. Развивать внимание, сообразительность, ассоциативное мышление;

3. Научить детей любить и уважать природу, познакомить с правилами поведения.

Цели:

·  Педагогическое просвещение родителей;

·  Формирование активной педагогической позиции  родителей;

·  Оказание помощи родителям в воспитании детей.

С РОДИТЕЛЯМИ

Встречи, беседы, консультации, родительские собрания

Составление плана работы с родителями воспитанников

Составление плана культурно-массовых мероприятий и их организация

Оформление заявлений, документации

Анкетирование, тестирование

Помощь в диагностировании и диспансеризации, оформлении инвалидности и комплексном лечении

Организация совместной помощи в профильной подготовке детей

Плакат: «Чтобы радость людям дарить, надо добрыми и вежливыми быть».

Цель: 1) приобщение ребят к правилам хорошего тона

           2) выявление уровня вежливости и воспитанности

Ведущий: Много славных дел ждет вас, но прежде вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.

    Вежливость, честность и доброта радуют людей и делают их стойкими и вежливыми.

Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству.

                     1 четверть

Изучение опыта на тему «Современные социально-педагогические технологии работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации» 

Подборка материалов  для диагностических исследований и сбора банка данных

Диагностические мероприятия (анкетирование, тестирование, опрос)  для выявления личностных особенностей

Оформление индивидуально – диагностических карт

Школа один из основных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании развития личности ребёнка. И, конечно же, большая часть работы ложится на плечи классного руководителя, деятельность которого в воспитательной системе – гармонично сочетать духовно – эстетические, идейно – нравственные принципы, единство доброты познания и освоение жизни. Поле деятельности для творческого поиска ребенка, стоит во главе воспитания. И значит – это и есть основная задача классного руководителя. Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства. 

В современных условиях воспитание подрастающего поколения является главным социальным и государственным приоритетом. Это определено и Законом РФ «Об образовании» и ФГОС нового поколения.

Но как этого добиться?

Здесь будет файл: /data/edu/files/n1444541943.docx («С любовью к России мы делами добрыми едины» )